BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE Y PROYECTOS DE MEJORA ESCOLAR

JORNADAS DE PRÁCTICA
MAYO - JUNIO 2021
ESCUELA DE PRÁCTICA: PROF. "JESÚS RAMÓN ÁLVAREZ"
GRUPO: 4° B
MAESTRA PRACTICANTE: MARIBEL SÁNCHEZ ARÉVALO

SEMANA DEL 24 AL 28 DE MAYO DEL 2021

¿Cuándo se llevo a cabo la práctica?

La práctica comenzó el día Lunes 24 de mayo del 2021. Se compartió a través de WhatsApp el cuadernillo de actividades para los alumnos, además se dieron las indicaciones para la semana de trabajo, entre las cuales estaban las fechas de realización de las actividades, el día de entrega de evidencias que en esta ocasión fueron los días viernes y los tenían que subir a el grupo de Facebook así como el día y horario de las clases virtuales con los estudiantes.

Las clases virtuales

Las clases virtuales se llevaron a cabo los días jueves en un horario de 11:00 am a 12:00 pm como ya se había trabajado en las prácticas anteriores.

En esta clase se conto con un total de 16 alumnos conectados, se realizó una presentación ya que en la práctica anterior si funciono además de que esto motivaba más la participación de los alumnos. Se trabajaron los temas de español, matemáticas y ciencias Naturales ya que las demás materias se verían en las clases de la siguiente semana por que se encontraban muy vinculados los temas.

La participación de los alumnos fue buena en su mayoría, se hacia notar su motivación al participar, incluso noté que alumnos que no participaban anteriormente ahora lo hacían, estaban muy atentos.

¿A qué problemáticas me enfrente?

Dentro de las clases virtuales la principal problemática que enfrente fue que los alumnos estaban muy inquietos en saber si regresarían a clases el día 7 de junio, entonces ocurría que un alumno comenzaba a hablar y seguían los demás niños, y se tenía que estar diciendo de manera constante que apagaran sus micrófonos.

Otras de las dificultades que se me presentó es que el día de las clase virtual no tenía internet por la mañana lo cual me preocupaba por que no me permitía tener comunicación con los alumnos ni con la maestra titular. Por suerte llego una hora antes de la clase.

En cuestión a las actividades algunos alumnos no me mandaban mensajes, lo cuál me preocupaba ya que no tenía comunicación con ellos para resolver dudas.

Una de las cuestiones también una problemática fue que la jornada de práctica pasada las madres me pidieron que les diera una semana para entregar sus evidencias, es decir que la entrega no fuera diaria ya que por problemas con sus trabajos, internet, entre otras cuestiones no podían enviarlas del diario, por lo que me decidí que serían entregadas los días viernes. Sin embargo ese día solo recibí evidencias de 5 niños y los demás estuvieron mandando evidencias hasta 3 días después. Lo cual era un problema para mi ya que se acercaba el periodo de evaluación y tenía que tener a tiempo las actividades ya calificadas para mandarlas a mi maestra.

¿Cómo solucione las problemáticas?

Con respecto a el problema de los micrófonos y la inquietud de los alumnos, hablamos un poco sobre esto, entonces les pedí que comentaran si ellos consideraban que debían de regresar a su escuela a lo que sus comentarios fueron de que no, por que la escuela no estaba en las condiciones y algunos niños no cumplirían con las reglas de higiene y esto podría traer problemas. Y de esta manera los alumnos se quedaron más tranquilos con respecto a esto.

Con respecto al internet, si me preocupaba demasiado ya que pensé en cancelar la clase y dejarla para el día viernes ya que estaba incomunicada, sin embargo llego a tiempo y pude lograr tener mis clases. Aunque también opte por poner una recarga aunque me llevaría más tiempo.

Con respecto a la comunicación con los alumnos, mande mensajes al grupo para preguntar si tenían algunas dudas me escribieran por chat personal, sin embargo solo fueron 3 mamás que si escribieron.

Con respecto a las evidencias los padres se disculpaban por la entrega tardada, y sus justificaciones fueron que tenían problemas familiares, falta de internet y sus trabajos, sin embargo.

Experiencias

Durante las clases virtuales estuve agregando pausas activas las cuales consistían en el movimiento de su cuerpo, que entre todos pusimos como "La hora del baile" desde la jornada pasada por lo que cada vez que terminaba un tema los alumnos estaban preparados para bailar, me gusto que los alumnos me dijeran que la música que les tenía preparada no la conocían y que mejor les pusiera una que a ellos les gustara y así fue, les busqué una que ellos quisieran, pues anotaron sus opiniones en el chat del grupo.

Otra de las experiencias es que los alumnos tuvieron buenos resultados en sus actividades, sin embargo algunas de las actividades como los videos no los pudieron realizar.

Tuve más comunicación con mi maestra de grupo y fue muy agradable recibir sus comentarios.

Note además que los alumnos respetaban los turnos para hablar de sus compañeros sin embargo en ocasiones todos querían responder a las preguntas que realizaba sobre los temas.

Evidencias

Formación Cívica y Ética

Libro de Matemáticas

geografía

Español

Matemáticas

Español

Ciencias N.

Ciencias Naturales

SEMANA DEL 31 DE MAYO AL 04 DE MAYO DEL 2021

¿Cuándo se llevo a cabo la práctica?

Esta segunda semana de práctica se llevo a cabo desde el día Lunes 31 de mayo, al igual que la semana pasada se mando el cuadernillo de la semana a través de WhatsApp, se volvieron a dar las indicaciones de entrega de actividades, así como el día y horario de la clase virtual que igual se quedó para el día 03 de junio , con el horario de 11:00 am a 12:00 pm. Las evidencias serían mandadas al grupo de Facebook y evidencias como los videos serían mandados a WhatsApp.

Las clases virtuales

Durante las clases los alumnos estuvieron participativos, hubo además 13 alumnos conectados, lo cual fueron menos ya que no se podían conectar por falta de internet a lo que me hicieron llegar los padres de familia a través de mensajes. Hubo más participación, los alumnos estuvieron atentos. De igual manera se realizó una presentación para irnos guiando con las actividades.

Los alumnos tuvieron a la mano sus actividades de Español, geografía y Formación Cívica ya que estos temas tenían relación pues en español se abordo el tema de la nota periodística, en Geografía los desastres naturales y en Formación Cívica se vio el tema de prevención de desastres naturales en la comunidad. En español tenían que realizar una nota periodística de algún desastre natural ocurrido en México, mismo que tenía que ser en relación a los que se trabajaron en geografía y en cuestión a Formación eran medidas de prevención en caso de desastres naturales y problemas ambientales.

¿Qué problemáticas enfrente y de que manera las resolví?

En cuestión a las clases virtuales la principal problemática que se presentó es que los alumnos aun no tenían su nota periodística para compartir con sus compañeros por lo que no se pudo analizar del todo la pirámide invertida con la que también se trabajo.

Solamente un alumno si tenía su nota periodística. Entonces este alumno compartió su actividad y además los alumnos externaron sus dudas con respecto a que si podían realizar su actividad mencionando algunos de los desastres naturales actuales ya que estaban sorprendidos por el Socavón en Puebla y les parecía un suceso muy importante.

Otra de las problemáticas que se me presentaron fue que los alumnos no tenían comunicación conmigo, sin embargo en sus evidencias se notaba el esfuerzo que habían realizado. Las actividades tenían menos dificultad ya que tres de ellas estaban muy relacionadas.

Estuve mandando videos al grupo que fueran de apoyo para ellos sin embargo los padres no podían acceder a verlos a través del link. Por lo que decidí mandarlo sin la necesidad de acceder a la plataforma de YouTube, de esta manera los alumnos pudieron observar los videos y realizar sus actividades.

Al igual que la semana pasada los padres no mandaron sus evidencias hasta el día sábado. Sin embargo estas evidencias estuvieron más completas, pues la semana pasada a algunos de los niños les faltaban hasta tres actividades. Además de que en clases los alumnos se me confundieron en relación a la nota periodística y la actividad de Geografía pues pensaron que era la misma evidencia.

Experiencias

En esta ocasión las experiencias más significativas que tuve fue que opte por cambiar la actividad de la " Hora del Baile" por la actividad "Ni Hablar" que trataba de adivinar su película favorita, en esta parte siento que los alumnos tuvieron menos participación ya que no sabían como expresar con movimientos algunas palabras y mejor se rendían, algunos comentarios además apuntaban a que querían bailar y escuchar su canción favorita, y además note que en esta actividad se tomo mas tiempo del establecido. A lo que llegue como conclusión que las actividades que tengan que ver con el baile y con la música son de más agrado para los alumnos.

La comunicación con mi maestra fue aun mayor pues me hizo comentarios muy positivos.

Otro aspecto significativo fue que me gusto la idea de que los alumnos comenten aspectos que les rodeen y que lo relacionen con los temas que se ven como en este caso relacionaron el problema del socavón con la asignatura de Español y Geografía .

Algunos alumnos comentaban en el chat de la videollamada sus opiniones y esto me agrado ya que no hubo interferencias con los micrófonos.

Evidencias