PRÁCTICAS SEMANAS 1 Y 2 DE MARZO

 

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ 

LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA

 

TRABAJO DOCENTE Y PROYECTOS DE MEJORA ESCOLAR

ESCUELA DE PRÁCTICA : PROF."JESÚS RAMÓN ÁLVAREZ"

GRADO Y GRUPO : 4° B

MAESTRA PRÁCTICANTE: MARIBEL SÁNCHEZ ARÉVALO

SEMANA 1 DE PRÁCTICA 

¿Cuándo se llevó a cabo la práctica?

Se inicio el día 16 de marzo del 2020, a los alumnos se les hizo llegar el cuadernillo correspondiente a la semana 27 de aprende en casa III a través de WhatsApp (como anteriormente se trabajó). Y la clase virtual fue el día 18 de marzo, en un horario de 11:00 am a 12:00 pm, a través de Google Meet, conté con un total de 17 alumnos de 34 es decir el 50%. Todos los alumnos se conectaron 5 minutos antes de que iniciara lo que me ayudo a tener más tiempo para la clase. 

¿A que problemáticas me enfrenté?

Una de las mayores dificultades a las que me enfrente fue que no pude proyectar videos que tenia preparados para la clase virtual, se escuchaba muy trabado y tardaba demasiado en cargar. 

otra de las problemáticas fue que los alumnos estaban muy distraídos, se notaba que no tenían ganas de estar en la clase, no participaban. 

Con respecto a la entrega de tareas, (la entrega era diaria) la gran mayoría no entregaban la actividad, sin embargo daban sus motivos, entre los cuales era el trabajo de los padres, no contaban con internet, estaban enfermos y entre otras cuestiones.

Con respecto a las actividades de los cuadernillos no me llegaron dudas o comentarios, lo cual me preocupaba ya que no hubo mucha comunicación como anteriormente era. 

¿Cómo solucione las problemáticas?

Con respecto a la proyección de videos, decidí que cada uno de los alumnos lo viera en sus dispositivos y comentar sobre que se trató. 

En cuestión a la distracción, implemente pausas activas de baile mismas que estaban vinculadas al curso de Expresión Corporal, música y danza, lo cual a mis alumnos les pareció muy padre pues se divirtieron y bailaron, incluso buscaron rápidamente accesorios con los cuales pudieran darle más sentido a su baile y posterior a ello los alumnos participaron más y se despertaron ya que comenzaron a comentar mas sobre otros bailes y sobre la misma clase. De igual manera las participaciones era por el orden que aparecían conectados.

Con respecto a las dudas o comentarios de los cuadernillos, me agrado que las actividades fueran entendidas por los alumnos, y por los padres para que pudieran apoyar a sus hijos, solo en cuestión a un problema de matemáticas, en donde se trabajo con problemas que implicaran una resolución multiplicativa y aditiva, sin embargo este problema se trabajo en clase y una vez que se habló de este los alumnos lo realizaron y lograron comprender el problema. 

Experiencias 

En las clases virtuales a los alumnos les pareció muy divertido el bailar en clase, 

Los alumnos pidieron que en las clases se trabajará con actividades que se parecieran a las del cuadernillo ya que hubo algunos alumnos que no habían realizado nada y tomaron las respuestas de sus compañeros, sin leer, ni realizar operaciones o investigar. Lo cuál tome como sugerencia para la siguiente clase virtual. 

Tuve la oportunidad de realizar y aplicar el examen trimestral a los alumnos, aunque este solo fuera tomado con un extra para sus calificaciones. 

Me agrado la idea de que los alumnos comprendieran los temas y tuvieran pocas dudas y estas de verdad estaban reflejadas en las actividades que  realizaron.

La comunicación con mi maestra de práctica fue mejor ya que ella me dio algunas sugerencias para el cuadernillo y el examen correspondiente. 

Evidencias de las actividades y clase.  

SEMANA 2 DE PRÁCTICA

¿Cuándo se llevó a cabo la práctica?

Se comenzó el día 22 de marzo del 2021, como anteriormente se trabajó, también se mando la actividad a su grupo de WhatsApp, las entregas eran de igual manera diarias, lunes español, martes matemáticas, miércoles ciencias naturales, jueves geografía y viernes historia y formación cívica.   Con respecto a la clase virtual se llevó a cabo el día jueves 25 de marzo en un horario de 11:00 am a 12:00 pm. En esta ocasión conté con la presencia de 15 alumnos, se conectaron a la hora establecida y se comenzó con la clase. 

¿A que problemáticas me enfrenté?

La semana de práctica 1, los alumnos sugirieron que se trabajarán temas relacionados a las del cuadernillo, es por ello que opte por realizar una presentación de PowerPoint un poco interactiva para que llamará la atención de los alumnos. 

Los alumnos tuvieron mas dudas con respecto a la actividad de matemáticas por lo que en la presentación agregue características de los cuadriláteros y ejemplos para que ellos fueran participando y con ello lograr la comprensión de un cuadrilátero ya que era lo que no entendían. 

En la entrega de tareas los alumnos realizaron su entrega a tiempo solo fueron tres alumnos que seguían en la dificultad de mandar sus actividades los días establecidos. 

Paso un inconveniente el ultimo día de práctica y es que debido a muchas fotografías de las actividades de los alumnos, el teléfono en el cual recibía las actividades se formateo haciendo que se eliminaran las evidencias de los alumnos, sin embargo ya tenia una lista con aquellos alumnos que me habían entregado, pero aun no terminaba de revisar, por lo que volví a pedir las evidencias, recibí buenas respuestas ya que las mamás de los alumnos no se molestaron y me hicieron llegar mensajes de animo, ya que me sentí muy apenada por lo sucedido. 

¿Cómo solucione las problemáticas?

Con respecto a la presentación trate de que fuera un poco interactiva ya que conforme se avanzaba iban apareciendo texto e imágenes que guiaran al alumno en las actividades. 

La mayor duda entre los alumnos fue con respecto a la actividad de matemáticas ya que no comprendían aun lo que era un cuadrilátero y ello hacia difícil comprender la actividad, por lo que di características de los cuadriláteros, ejemplifique y realice una actividad sencilla para corroborar que hubieran comprendido la actividad. 

Como la practica pasada realice pausas activas en las que se tenia que bailar realice lo mismo pero esta vez ellos tenían que poner sus propios movimientos y bailar al ritmo de la música, de nuevo resulto una actividad muy divertida y entretenida que los relajo y así continuamos con la clase. 

Con respecto a la entrega de tareas fui flexible ya que existían problemas que hacían imposible la entrega, por lo que opte a ser comprensiva y ponerme en el lugar de los padres de familia.  La entrega por parte de los alumnos fue buena, ya que 22 alumnos de 34 enviaron sus actividades. 

Con el inconveniente que tuve con mi teléfono celular, recibí de nuevo las actividades de la semana 2 de practica y además la maestra titular me hizo la recomendación que realizara un grupo en Facebook para subir tareas de esta manera ahí estarán las tareas y no ocurrirá de nuevo el inconveniente. 

Experiencias 

Me llevo una experiencia muy buena estas practicas considero han sido mejores que las anteriores, los alumnos realizaron actividades distintas como realizar cuadros comparativos, crear sus propios textos, realizar videos, exposiciones pequeñas en las que considero que los alumnos disfrutan pues se ve reflejado el animo con el que lo hacen y esta es una parte que que considero no debemos olvidar que el alumno aprenda y al mismo tiempo se divierta aprendiendo y usando su creatividad. 

Tengo que ser más cuidadosa con respecto a cuidar las evidencias ya que pudo haber sucedido que los padres se molestarán, y no enviaran sus actividades. Mejorar la calidad de audio e imagen ya que no he podido aun compartir videos en clase y comentarlos de una mejor manera. 

Realizar mas pausas activas para que mis alumnos estén relajados y atentos a las clases. Me funciono mucho el realizar presentaciones es un medio de apoyo muy grande ya que los alumnos están muy dispuestos a participa y que las respuestas después a las de ellos sean correctas.  

Evidencias de clase y actividades